Últimas publicaciones del blog.
Por: Miguel Cárdenas Agreda Al respecto, Hernández, Santana y Sosa (2011) señalan que: La evaluación formativa y la retroalimentación se relacionan con la mejora del aprendizaje y su autorregulación. Estos procesos deben entenderse desde la interacción entre características personales, comportamentales y contextuales. Para que la retroalimentación sea eficaz debe ser adecuadamente interpretada, reconstruida e internalizada.(p.1)…
Por: Miguel Cárdenas Agreda La evaluación de los estudiantes universitarios es de suma importancia en el proceso educativo. Todo docente, reconoce que la evaluación cumple varios propósitos fundamentales. Primero, permite medir el nivel de comprensión y dominio de los contenidos por parte de los estudiantes, brindando retroalimentación y orientación para su desarrollo académico. Segundo, promueve…
Por: María De Jesús Rodríguez Aybar En la etapa final del ABR y una vez solucionado el reto, el docente evalúa con una rúbrica o lista de cotejo el proceso y el producto final. A partir de esto, se busca que el docente brinde retroalimentación para que el estudiante consolide su aprendizaje y tome decisiones…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre El modelo didáctico de la Universidad Continental (UC), contempla al estudiante como el centro del quehacer formativo. Para lo cual, éste interactúa con el contexto en el que se desenvuelve, teniendo a sus docentes como mentores, guías, coach o facilitadores para así lograr los resultados que debe alcanzar en cada experiencia…
Por: Miguel Cárdenas Agreda El microaprendizaje es una estrategia educativa que busca entregar información y conocimientos en pequeñas dosis, de manera accesible y concisa. A través de recursos digitales y estructurados, los estudiantes pueden aprender de forma autónoma y eficiente, adaptándose a las demandas de la sociedad actual. Este enfoque promueve la retención de información…
Por: Miguel Cárdenas Agreda La evaluación formativa es importante para el aprendizaje de los estudiantes, ya que les brinda retroalimentación oportuna y específica sobre su progreso, lo que les permite identificar fortalezas y áreas de mejora. Además, promueve la autorreflexión y la metacognición, fomentando la responsabilidad y autonomía en el aprendizaje. Finalmente, la evaluación formativa…
Por: Miguel Cárdenas Agreda La alfabetización digital nunca ha sido tan necesaria como en el mundo de hoy, con cambios culturales en todos los niveles de nuestra sociedad. El panorama mundial actual, en rápida evolución, junto con el elevado número de medios y fuentes de información en línea, necesita que los docentes y estudiantes no…
Por: Miguel Cárdenas Agreda Las metodologías activas son enfoques que impulsan la interacción activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Estas metodologías son fundamentales en la educación universitaria debido a su capacidad para fomentar un aprendizaje significativo, el desarrollo de habilidades y competencias claves, así como la organización de los estudiantes para enfrentar…
Por: Miguel Cárdenas Agreda El proceso de retroalimentación hoy en día se ha vuelto muy importante, ya que el estudiante, sobre todo el que está en modalidad semipresencial o virtual, espera que el docente revise sus trabajos o exámenes y brinde comentarios sobre el desarrollo, agregando sugerencias para que el estudiante pueda conocer el grado…
Por: Miguel Cárdenas Agreda Al respecto, Torres, Rendón y Gutiérrez(2020) señalan que: Gran parte de la vida de una persona está en constante interacción con sistemas informáticos que almacenan y transmiten información, con el objetivo de prestar algún servicio que optimice un proceso. El estudio de las diferentes políticas, herramientas y acciones que garanticen el…