Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre Publicación: 03/06/2026 “El uso de la IA es prácticamente universal en los campus universitarios, con un 95 % de estudiantes y educadores que utilizan herramientas de IA en su trabajo académico” (Coursera, 2026). De ahí que esta adopción masiva esté generando diversas preguntas, entre ellas tenemos: si una máquina puede…
Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez Publicado: 2804/2026 Uno de los aspectos que los estudiantes enfatizan cuando califican el desempeño docente es la retroalimentación, pues suele llegar tarde y la oportunidad de mejora se diluye. Pero, en muchos casos, este no es un problema de voluntad o motivación docente, sino de capacidad de alcance, pues brindar…
Por: Miguel Cárdenas Agreda Publicación: 30/01/2026 Este articulo esta basado en la creación de un GPT hecho por Naftalí Paula Veloz quien ante la necesidad de crear o mejorar rubricas para evaluación en educación superior, uso ChatGPT para crear un GPT que ayudara a los docentes al momento de crear una rubrica desde cero y con…
Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez Publicado: 29/01/2026 Iniciar un nuevo ciclo académico en educación superior es un reto que trae errores costosos si se empieza sin hacer una valoración que permita diagnosticar desde dónde aprenden los estudiantes. Se suele asumir que llegan con las habilidades cognitivas o niveles de abstracción necesarios, dejando que la evaluación…
Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez Publicado: 12/12/2025 El final del año académico ha llegado y no debería convertirse en un simple cierre de pendientes administrativos. Más bien, es una oportunidad de oro para identificar qué funcionó, qué no y qué se debe modificar para que las experiencias de aprendizaje de nuestros estudiantes mejoren en el…
Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez Publicado: 13/11/2025 Estando a semanas de los exámenes finales, muchos docentes siguen enseñando para cubrir los temas según la programación establecida a inicios del ciclo, con la esperanza de que a sus estudiantes les vaya bien en los exámenes finales y aprendan finalmente, pero asumiendo que las estrategias implementadas funcionan,…
Por: Mg. Heydi Karina Molina Yangali En un mundo que envejece, la percepción que los futuros profesionales de la salud tienen sobre las personas mayores es de suma importancia. Los estereotipos, mitos y creencias erróneas pueden influir negativamente en su juicio clínico, afectando tanto la evaluación física como la salud mental de los pacientes. Por esta…
Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez ¿Cómo podría realizar evaluaciones pertinentes y relevantes para contribuir al desarrollo profesional y empleabilidad de los estudiantes?, es un cuestionamiento recurrente en docentes de toda índole. Al respecto, un estudio reciente de Angelini et al. (2025) muestra cómo la evaluación auténtica a través de simulaciones sobre casos reales con intervención…
Por: Miguel Cárdenas Agreda La evaluación en la era digital representa un cambio de paradigmas sobre como los docentes deben validar la construcción de conocimientos que los estudiantes han realizado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por eso constantemente hay que revisar las nuevas formas de evaluar, herramientas digitales a usar, estrategias para los distintos tipos de…
Por: Mg. Heydi Karina Molina Yangali Uno de los desafíos más grandes para la labor docente es elaborar evaluaciones que permitan reconocer de manera justa y precisa los resultados de aprendizajes de los estudiantes en tiempos de IA. Hoy en día, los estudiantes cuentan con una diversidad de herramientas y aplicaciones capaces de redactar textos, resolver…