Por: Mg. Juan Pablo Apaza Condori Publicado: 17/06/2026 La educación superior actual enfrenta el gran desafío de trascender la priorización teórica del conocimiento para enfocarse en potenciar las habilidades prácticas de los estudiantes. Para lograr un aprendizaje profundo, es fundamental que el diseño académico aplique los conocimientos a situaciones de la vida real para preparar…
Por: Miguel Cárdenas Agreda Publicado: 05/06/2026 La inteligencia artificial, y en especial la denominada IA generativa, ha entrado en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación superior, donde uno de los instrumentos representativos es la aplicación ChatGPT de Open IA. Entre los usos más recurrentes de la herramienta se encuentran los procesos…
Por: Miguel Cárdenas Agreda Publicación: 03/06/2026 En el dinámico escenario de la educación superior actual, el verdadero reto del docente no radica en encontrar herramientas tecnopedagógicas, sino en saber seleccionar la adecuada entre muchas opciones en línea. Para responder de forma estratégica a este desafío, el Vicerrectorado de Aprendizaje de la Universidad Continental ha consolidado una…
Por: MBA Lincol Delgado Perez Publicación: 03/06/2026 ¡Las clases virtuales de hoy son más que una videollamada! Se han transformado en espacios llenos de vida, con mucha intensidad inclusive un poquito caóticos. En un mismo grupo tenemos estudiantes que van a su propio ritmo, herramientas de inteligencia artificial de por medio, chats muy activos, algunas…
Por: Miguel Cárdenas Agreda Publicación: 29/04/2026 Teniendo en cuenta que los ecosistemas educativos estan en constante evolución, la Universidad Continental a través del Vicerrectorado de Aprendizaje, ha consolidado una propuesta transformadora bajo el modelo de Experiencias de aprendizaje Personalizadas, Adaptativas, Inclusivas y Gamificadas (EAPAAG). Este enfoque tiene como propósito central diseñar e implementar trayectorias educativas…
Por: Miguel Cárdenas Agreda Publicación: 18/03/2026 En este artículo se detallan los resultados obtenidos al explorar la percepción de estudiantes sobre el uso de la metodología Flipped Learning. Los resultados revelaron una valoración positiva del Flipped Learning, destacando la flexibilidad y la utilidad de los videos para reforzar el aprendizaje. Sin embargo, se identificaron desafíos como la falta de…
Por: MBA Lincol Delgado Perez Publicación: 18/03/2026 Ser docente universitario en la actualidad va mucho más allá de encender una cámara o subir archivos a una plataforma. En los entornos digitales de hoy, el docente se ha convertido en un verdadero líder pedagógico. Ya no somos simples transmisores de información; ahora nos toca organizar dinámicas,…
Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez Publicado: 17/03/2026 Una inquietud recurrente en docentes de educación superior es ¿cómo enseñar para que los estudiantes desarrollen capacidades esenciales como la creatividad, reflexión y el análisis, cuando ellos ya usan inteligencia artificial (IA) para todo tipo de tareas como producir textos, imágenes y respuestas a cualquier tipo de preguntas,…
Por: Miguel Cárdenas Agreda Publicado: 03/02/2026 El autor inicia su publicación mencionando: La fragmentación entre medios educativos tradicionales y digitales limita la efectividad del aprendizaje en educación superior, creando la necesidad urgente de investigar enfoques de convergencia estratégica. Este estudio cuasi-experimental mixto evaluó el impacto diferencial de cuatro configuraciones tecnológicas (metodología tradicional, realidad virtual sin personalización,…
Por: Mg. Heydi Karina Molina Yangali Publicado: 03/02/2026 El primer día de clases no es un inicio, es una promesa. Los pasillos se llenan de mochilas cargadas, no solo de útiles, sino de la ambición silenciosa de quienes buscan transformar sus sueños y más grandes anhelos en realidad. Hay hojas en blanco que esperan ser escritas,…