Últimas publicaciones del blog.
Por: Mg. Heydi Karina Molina Yangali Este texto está basado en el artículo publicado por Mariela Viñas, quien presenta a la gamificación como una alternativa a las estrategias tradicionales del aula. La autora escribe que: La gamificación se presenta como una alternativa a las estrategias tradicionales del aula, y cada vez más está cobrando impulso…
Por: Miguel Cárdenas Agreda Generado por IA 03/05 Tomando en cuenta el Design Thinking y apasionado por la innovación educativa, comparto 10 consejos prácticos para implementar innovaciones pedagógicas ágiles a fin de solucionar las necesidades o problemas que los estudiantes presentan en el contexto de las aulas de clase en sus procesos de aprendizaje: 10…
En la siguiente herramienta, que es un Genially interactivo, encontrarás 50 herramientas digitales para la evaluación formativa en las experiencias de aprendizaje, la cual ha sido elaborada por Luis Dávila (2020). Las herramientas que propone este educador están organizadas por: Lecciones interactivas Presentaciones interactivas Cuestionarios y encuestas Lecciones de video y feedback Accede directamente al…
Por: Miguel Cárdenas Agreda En el siguiente documento titulado: Inteligencia Artificial en Educación Superior: Oportunidades y Riesgos, el autor, Oscar Cordón García, escribe lo siguiente: En el momento actual, la Inteligencia Artificial (IA) está completamente integrada en nuestra sociedad y, gracias a los recientes desarrollos de la IA generativa, ha irrumpido en la Educación a…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre El aprendizaje experiencial (AE) ha cobrado relevancia en la educación superior como una alternativa innovadora para la formación de profesionales integrales y competentes. Este enfoque, basado en el ciclo de Kolb, propone un proceso dinámico en el que los estudiantes adquieren conocimientos a través de experiencias directas y reflexivas. 1.…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre La educación en todos los niveles educativos está experimentando una revolución gracias a la irrupción de la inteligencia artificial (IA), y específicamente de la IA Generativa (IAG). Esta irrupción está modificando la forma en que los estudiantes aprenden y los docentes enseñan, lo que implica cambios en la forma de…
Por: Miguel Cárdenas Agreda ChatGPT puede ser utilizado de diversas formas para crear evaluaciones en la enseñanza. Algunas sugerencias: Preguntas de opción múltiple: Puedes generar preguntas de opción múltiple sobre el contenido de tus clases y usarlas en exámenes o cuestionarios. Preguntas de desarrollo: ChatGPT puede ayudarte a crear preguntas de desarrollo que requieran respuestas…
Por: Angela M. Mendoza Castro El aprendizaje basado en retos (ABR) es un enfoque pedagógico que involucra de manera activa a los estudiantes en la búsqueda de soluciones reales a retos que provienen de situaciones problemáticas de su entorno. El ABR genera experiencias de aprendizaje donde los estudiantes vinculan sus conocimientos teóricos con problemas reales,…
Por: Miguel Cárdenas Agreda Este texto está basado en el artículo publicado por Andrés Pedreño, quien hace un análisis de la importancia de desarrollar la IA en las universidades españolas basadas en diversas fuentes como: “Analíticas de Datos en la Universidad” (CRUE, 2023). La conmoción generada por la Inteligencia Artificial (IA) en las universidades…
Por: Mg. Heydi Karina Molina Yangali El desarrollo de habilidades y la transición hacia un futuro más sostenible están siendo impulsados por la creciente relevancia del aprendizaje continuo en el transcurso de la vida. Sin embargo, para que este tipo de aprendizaje sea accesible para todos, es fundamental contar con la colaboración activa de diferentes…