Últimas publicaciones del blog.
Por: Dra. Ana María Mendoza Batista Universidad Autónoma Metropolitana.Iztapalapa Ciudad de México Publicado: 18/08/2026 La evaluación universitaria necesita desplazarse del producto final hacia las decisiones, revisiones y reflexiones que permiten reconocer la comprensión y la responsabilidad cognitiva del estudiante. Una estudiante entrega un texto bien estructurado, sin errores evidentes y con un vocabulario que parece…
Por: Dr. Miguel Ángel Gallegos Cárdenas. Titular del Centro de Innovación Tecnológica Educativa (CITE). Publicado: 18/08/2026 Parece ser que la educación del presente se encuentra en una encrucijada histórica. La velocidad con la que emergen las tecnologías de la información, la inteligencia artificial y la automatización supera por mucho la capacidad de respuesta de los…
Por: Ing. Miguel Cárdenas Agreda Publicado: 30/06/2026 En los pasillos de cualquier universidad del país se repite la misma escena: cientos de estudiantes caminan con la mirada fija en sus pantallas. Durante mucho tiempo, el cuerpo docente ha visto en el teléfono móvil a un enemigo silencioso, un distractor que compite ferozmente por la atención…
Por: Ing. Miguel Cárdenas Agreda Publicado: 30/06/2026 En los últimos años, las instituciones de educación superior han experimentado un profundo impacto debido a la irrupción de la Inteligencia Artificial en las aulas. Inicialmente, el debate docente se concentró en el temor al plagio o en la necesidad de retornar a las evaluaciones tradicionales con papel…
Por: Ing. Miguel Cárdenas Agreda Publicado: 30/06/2026 Introducción: El Cambio de paradigma en nuestras aulas Nos encontramos ante una encrucijada histórica en la educación superior. La enseñanza tradicional, basada frecuentemente en modelos estáticos y expositivos, enfrenta hoy el desafío de captar la atención de estudiantes que demandan experiencias más dinámicas y cercanas a su futura…
Por: Dra. Virna Velarde Mena Publicado: 29/06/2026 Enseñar Derecho no tiene por qué ser una experiencia tediosa y puramente teórica. Este artículo narra mi experiencia personal implementando metodologías activas en mi cátedra en el Programa de Derecho en el Campus Arequipa, buscando transformar el aula en un espacio donde el estudiante es el verdadero protagonista.…
Por: Mg. Jordy Ivanol Marquez Huamani; Mg.Daniel Mayorga Perez, Mg. Daniel Haro Laque Publicado: 29/06/2026 La educación superior enfrenta hoy el desafío de transformar el aprendizaje teórico en experiencias significativas y aplicadas. En carreras de alta complejidad técnica como Ingeniería de Minas, esta necesidad se vuelve aún más evidente: muchos procesos operativos ocurren en entornos…
Por: Dra. Tula Mendoza Farro Publicado: 20/06/2026 El descubrimiento de oportunidades de mercado viables constituye el primer gran reto de todo emprendedor. Este artículo analiza cómo la inteligencia artificial (IA) redefine los enfoques clásicos de la innovación y el «emprendizaje» con creatividad, proponiendo una ruta ágil para optimizar la exploración conceptual. A través de la…
Por: Mg. Beatriz Liliana Chaparro Huauya Publicado: 18/06/2026 Resumen El panorama universitario requiere de un trabajo constante en el desarrollo de las competencias de investigación. Entre estas, se encuentran capacidades como el desarrollo del pensamiento crítico, la ética académica, la resolución de problemas, la búsqueda y selección de información fiable, así como la organización de…
Por: Mg. Juan Pablo Apaza Condori Publicado: 17/06/2026 La educación superior actual enfrenta el gran desafío de trascender la priorización teórica del conocimiento para enfocarse en potenciar las habilidades prácticas de los estudiantes. Para lograr un aprendizaje profundo, es fundamental que el diseño académico aplique los conocimientos a situaciones de la vida real para preparar…
