Últimas publicaciones del blog.
Por: Miguel Cárdenas Agreda Este artículo está basado en el escrito: Escape Rooms virtuales: una herramienta de gamificación para potenciar la motivación, en la educación a distancia, de los profesores: Juana María Padilla Piernas, Universidad Católica de Murcia, UCAM (España, María Concepción Parra Meroño, Universidad Católica de Murcia, UCAM (España) y María del Pilar Flores…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre El Aprendizaje Basado en Retos (ABR), o Challenge-Based Learning (CBL) en inglés, es una metodología educativa que se centra en proponer o implementar soluciones a problemas reales a través de un enfoque colaborativo, que puede ser disciplinar, interdisciplinar o multidisciplinar. Esta metodología tiene como objetivo principal que los estudiantes sean…
Por: Miguel Cárdenas Agreda El siguiente artículo está basado en la publicación de la profesora, Berenice Castillejos López, de la Universidad del Mar – México, titulada: “Inteligencia artificial y entornos personales de aprendizaje: atentos al uso adecuado de los recursos tecnológicos de los estudiantes universitarios”. La autora menciona inicialmente lo siguiente: La inteligencia artificial (IA) ha…
Por: Mg. Heydi Karina Molina Yangali Este texto se basa en el artículo publicado por García, Blanco & Hernández (2024) quienes presentan: A la gamificación a través del uso de una sala de escape room como una alternativa a las estrategias tradicionales del aula. Estos métodos educativos novedosos hacen que los estudiantes se involucren activamente…
Por: Yahaira Byrne Rivera y Miguel Cárdenas Agreda Las plantillas son archivos gráficos que son empleados para diseñar documentos con un aspecto interesante, atractivo y profesional. Contienen elementos de diseño que puede usar como punto de partida al crear un documento. El formato del archivo permite editarlo y así se agrega a ellas todo lo…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre Nuestro quehacer como docentes universitarios implica diversos desafíos, una de ellas es la de implementar la propuesta formativa de la universidad donde ejercemos la docencia, así como de estar actualizado tanto disciplinarmente como didácticamente para llevar adelante dicha propuesta, de modo que la interacción con los estudiantes se convierta en…
Por: Miguel Cárdenas Agreda El siguiente artículo está basado en la publicación de los profesores, Chavarría, Pérez y Muñoz de la Universidad de Costa Rica titulada: “Diseño instruccional en educación virtual: migración de cursos de un contexto de aprendizaje presencial a un contexto virtual”. Los autores mencionan lo siguiente: La pandemia del COVID-19 propició que…
Por: Angela Mendoza Castro Flipped Classroom o aula invertida, es una metodología donde el docente diseña actividades de aprendizaje intencional a los estudiantes quienes son los responsables de revisar el contenido teórico proporcionados de forma asincrónica para obtener conocimientos que podrán ser aplicados durante las sesiones síncronas, en las que podrá interactuar y participar activamente en…
Por: Miguel Cárdenas Agreda El siguiente artículo está basado en una publicación creada por UNIR denominada: Declaración UNIR para un uso ético de la Inteligencia Artificial publicada el del 21 de diciembre del 2023, el editor es Daniel Burgos. Vicerrector de Proyectos Internacionales. Imagen elaborada por IA Microsoft designer, 16/05/2024 El texto menciona lo siguiente:…
Por: Miguel Cárdenas Agreda El siguiente artículo está basado en una publicación creada por Miguel Morales y publicada en LinkedIn llamada: Top 10 herramientas de IA para Presentaciones Efectivas. En primer lugar, el autor nos dice lo siguiente: En la era digital, la capacidad de comunicar ideas de manera efectiva es más crucial que nunca,…