La Enseñanza Basada en la Conciencia ha sido realizada por Maharishi Mahesh Yogi, por quien la universidad lleva su nombre, en consecuencia los alumnos logren hallar el campo de la conciencia pura en sí mismos como la fuente de todo entendimiento, el auto-conocimiento es la base de una enseñanza UMLAC. Al experimentar de manera directa…
Por: María De Jesús Rodríguez Diversas universidades alrededor del mundo están empleando el modelo de aula invertida traducido al inglés como: “Flipped Classroom”. Este es un modelo flexible, que está tomando mayor relevancia en el contexto pandémico en el que nos encontramos. Por ello, es interesante poder conocer cómo distintos contextos hacen uso de ella…
Por: María De Jesús Rodríguez Aybar En la actualidad, la pandemia a raíz de la aparición del COVID-19, como es del conocimiento de todos, ha tenido un impacto importante en la educación en todos sus niveles. Las clases presenciales, ahora son totalmente virtuales y ello ha traído consigo procesos de transición cortos de una modalidad…
La culminación del ciclo académico regular representa un momento crucial para evaluar los aprendizajes adquiridos.
Por: María De Jesús Rodríguez Aybar La técnica de instrucción entre pares de Eric Mazur, docente y físico de la Universidad de Harvard, ha sido utilizada en los últimos 20 años en distintos centros de educación superior alrededor del mundo. Ha tenido diversas modificaciones y adaptaciones según la temática del curso en el que se…
El Instituto para el futuro de la educación de la Universidad Tecnológico de Monterrey y como parte de sus tendencias educativas, presentar un reporte con información relevante y completa sobre el el aprendizaje basado en retos. Explican qué es y muestran videos e infografías.
El Estudio: Do students experience transformation through co-creating curriculum in higher education? realizado por Tania Lubicz-Nawrocka y Catherine Bovill, presentan el análisis de las experiencias de los estudiantes y el personal al participar activamente en la creación conjunta de planes de estudio en cinco universidades escocesas para comprender las formas en que los estudiantes se…
Rebekah Cummings, coordinadora de habilidades académicas y para la Vida del Programa de Becarios con Habilidades Diversas y profesora en University College en Appalachian State University, a través del presente artículo pretende analizar la atención plena para aumentar la autoconciencia en estudiantes de primer ciclo de universidad. Por ello, indica los objetivos y pasos a…
Liz, Le parte del equipo de Verto, la cual es una organización que financia programas educativos en el extranjero y ayuda a los estudiantes a tener la oportunidad de tener una educación superior de calidad, explica en un artículo como ponen en práctica la «Autoconciencia» en los estudiantes. Indican que muchos de ellos pasan inadvertidamente…
La Universidad de New York escribió un artículo que titula: «Pasos para crear un entorno de aprendizaje activo», en el muestran los pasos y actividades para hacer un aprendizaje activo dentro del salón de clases.