Por: Daniela Parodi ~ La evaluación es una parte importante del proceso de enseñanza – aprendizaje y es un componente fundamentalmente para todo el proceso educativo, porque puede ser utilizado para apoyar el desarrollo de los estudiantes y los hallazgos obtenidos se pueden aplicar para establecer metas educativas. Como docentes estamos siempre en la búsqueda…
El sitio web de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey comparte con la comunidad académica 35 estrategias de aprendizaje activo para diseñar sesiones. En esta web encontrará estrategias como: Aprendizaje basado en fenómenos, Aprendizaje Basado en Servicio (APS), Aprendizaje Colaborativo, Aprendizaje invertido (Aula invertida), Challenge Based Learning (CBL), Debate, Design Thinking, Gamification, Método de casos,…
Por: Celene Alata Carhuavilca ~ Nos puede haber pasado que hemos considerado como innovación alguna de estas ideas erróneas, ya sea por desconocimiento o porque alguien nos comentó lo contrario. En los próximos párrafos podrá encontrar reflexiones y ejemplos sobre 5 ideas erróneas que comúnmente tenemos cuando pensamos en innovación educativa. Esta no solo se…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre ~ Usualmente la experiencia de la programación y diseño de las asignatura, ha seguido la lógica de la distribución espaciada de las mismas en un período académico de 16 semanas, así tenemos que una asignatura se desarrolla, por ejemplo, en 4 horas semanales, totalizando 64 horas en todo el período,…
Por: Daniela Parodi ~ La transición de la escuela secundaria a la universidad es un momento único, que marca el paso de la adolescencia a la adultez. Este período de desarrollo, aproximadamente entre los 18 y los 25 años, es emocionante y desafiante, ya que estos estudiantes universitarios de primer ciclo comienzan a experimentar su…
En el año 2008, la Asociación de Colleges y Universidades Estadounidenses (AAC&U) publicó el artículo “Prácticas educativas de alto impacto: qué son, quién tiene acceso a ellas y por qué son importantes” (Kuh, 2008). Las prácticas de alto impacto (HIP, por sus siglas en inglés High-Impact Practices) son un conjunto de prácticas educativas que promueven…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre – Muchos hemos vivenciado momentos de silencio en nuestras clases virtuales, que unido al poco uso de las cámaras para poder ver a nuestro auditorio, nos ha llevado a realizar preguntas del tipo ¿están escuchando?, ¿se encuentran ahí?, ¿alguna pregunta?, entre otras, que suenan a broma, pero que sucede con…
Por María De Jesús Rodríguez Aybar- Innovadora Pedagógica Actualmente, existen diversos medios por los cuales los seres humanos podemos aprender, tal es el caso de las redes sociales, conocidas por muchos como espacios de ocio y relajo para conocer/conectar virtualmente con diversas personas o para explorar/curiosear sobre diversas temáticas. Estas redes sociales han cobrado una…
Por: Miguel Angel Córdova Solís – Director de Tecnologías Digitales para la Educación. En este post explicamos detalladamente acerca de las credenciales digitales alternativas y cómo algunas tecnologías emergentes, como el Blockchain, hacen posible la emisión automática y verificación segura de los datos al momento de la emisión de una credencial. Además, describimos las principales…
El aprendizaje colaborativo es un método de aprendizaje que guía a los y las estudiantes activamente en el desarrollo de nuevos conocimientos. A través de la construcción colectiva de ideas compartidas. Además, promueve el desarrollo de habilidades personales, comunicativas y sociales (MarjanLaalSeyed MohammadGhodsi) Si bien ya estamos familiarizados con este concepto, es importante comenzar a…