Por: Graciela Espinoza Moscol (Docente en el Centro de Idiomas de la Universidad de Piura) Publicación: 13/10/2026 Resumen Muchas de las producciones que los estudiantes elaboran durante su formación terminan archivadas cuando concluye una asignatura. Frente a ello, este artículo nace de mi experiencia como docente y, a la vez, como estudiante universitaria, y plantea…
Por: Ing. Miguel Martín Cárdenas Agreda Publicación: 11/10/2026 Nos encontramos en un punto de inflexión histórico. Los cambios en el entorno normativo y tecnológico en el Perú, avanzan a un ritmo acelerado. Con la promulgación del marco legal sobre el uso de la Inteligencia Artificial y las regulaciones de dispositivos móviles en las aulas para…
Por: Dra. Ana María Mendoza Batista Universidad Autónoma Metropolitana.Iztapalapa Ciudad de México Publicado: 18/08/2026 La evaluación universitaria necesita desplazarse del producto final hacia las decisiones, revisiones y reflexiones que permiten reconocer la comprensión y la responsabilidad cognitiva del estudiante. Una estudiante entrega un texto bien estructurado, sin errores evidentes y con un vocabulario que parece…
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Por: Dra. Virna Velarde Mena Publicado: 29/06/2026 Enseñar Derecho no tiene por qué ser una experiencia tediosa y puramente teórica. Este artículo narra mi experiencia personal implementando metodologías activas en mi cátedra en el Programa de Derecho en el Campus Arequipa, buscando transformar el aula en un espacio donde el estudiante es el verdadero protagonista.…
Por: Mg. Jordy Ivanol Marquez Huamani; Mg.Daniel Mayorga Perez, Mg. Daniel Haro Laque Publicado: 29/06/2026 La educación superior enfrenta hoy el desafío de transformar el aprendizaje teórico en experiencias significativas y aplicadas. En carreras de alta complejidad técnica como Ingeniería de Minas, esta necesidad se vuelve aún más evidente: muchos procesos operativos ocurren en entornos…
Por: Dra. Tula Mendoza Farro Publicado: 20/06/2026 El descubrimiento de oportunidades de mercado viables constituye el primer gran reto de todo emprendedor. Este artículo analiza cómo la inteligencia artificial (IA) redefine los enfoques clásicos de la innovación y el «emprendizaje» con creatividad, proponiendo una ruta ágil para optimizar la exploración conceptual. A través de la…
Por: Mg. Beatriz Liliana Chaparro Huauya Publicado: 18/06/2026 Resumen El panorama universitario requiere de un trabajo constante en el desarrollo de las competencias de investigación. Entre estas, se encuentran capacidades como el desarrollo del pensamiento crítico, la ética académica, la resolución de problemas, la búsqueda y selección de información fiable, así como la organización de…
Por: Dra. Mariuccia Angeles Donayre Directora de Programa, Facultad de Psicología, Universidad Continental – Campus Lima, Los Olivos Publicado: 12/06/2026 Mariuccia, Angeles Donayre Efectos del Aprendizaje Basado en el Cine en la comprensión ética, la motivación y la percepción del aprendizaje en estudiantes universitarios de Psicología Directora de Programa, Facultad de Psicología, Universidad Continental Resumen…
Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez Publicado: 11/06/2026 Una preocupación docente que ha ido en crecimiento en los últimos años tiene que ver con el cierre de brecha entre el diseño de actividades de aprendizaje para un mundo preIA versus la realidad actual. Estudiantes que entregan trabajos escritos impecablemente cuya sustentación es muy deficiente en una…