Mi devolución como docente: recomendaciones para el feedback al estudiante
La culminación del ciclo académico regular representa un momento crucial para evaluar los aprendizajes adquiridos.
La evaluación de la educación superior debe centrarse en las habilidades, los resultados y no solo en las calificaciones, dice UGC
El diario informativo «The print» indica que los institutos de educación superior de la India deberían remodelar su sistema de evaluación para que se basen en las aptitudes, sugirió la Comisión de Becas Universitarias (UGC) en su libro, «Mandato de calidad». Esta es una hoja de ruta para mejorar la educación superior en India a…
La evaluación por pares a través de la observación en aula en educación superior
Roberto espejo, Verónica Romo, y María Luisa Hervias, a través de la revista: «Perfiles Educativos» en el 2020 presentaron un estudio que analizó las percepciones de un grupo de docentes de educación superior que participaron en procesos de perfeccionamiento docente que incluyeron, en alguna de sus etapas, la evaluación por pares. Se buscaba indagar la…
Evaluación virtual: conozca las experiencias implementadas en la Universidad Católica del Perú
Durante el Taller de evaluación para el aprendizaje desarrollado en la PUCP, los docentes de 6 facultades hablaron sobre cómo enfrentaron los desafíos de la modalidad virtual. Algunos implementaron más asesorias virtuales, otros le dieron más prioridad a los trabajos asincrónicos, otros utilizaron la coevaluación. También, se incorporó la evaluación 360.
Cambios en la evaluación en la Universidad Bharathiar (India)
La universidad daría la misma importancia a las evaluaciones internas y externas y esto se decidió en la reunión del Comité Permanente de Asuntos Académicos. Hasta el momento, el sistema de evaluación ponderaba en un 25% la evaluación interna y el resto a la evaluación externa. Bajo este sistema, la universidad había pedido a las…
Designing Experiences (Diseñando experiencias) según la Universidad de Búffalo
El Centro de Innovación Educativa de la Universidad de Búffalo muestra una serie de pasos a tomar en cuenta al momento de diseñar experiencias de aprendizaje.
Elementos del sistema de evaluación 2020-2021 (MINEDU)
El Ministerio de Educación del Perú propone 3 elementos para incorporar en el sistema de evaluación en los años 2020 y 2021. Estos son: promoción guiada, registro en el sistema de calificación 2020 y más tiempo de coordinación y recuperación de los aprendizajes.
Diseño de un guión para elaborar retroalimentaciones entre pares en un escenario digital
Identifican seis categorías para proponer un guion con el cuál se puede elaborar retroalimentaciones que favorezcan al aprendizaje del estudiante y sus compañeros, usando la metodología SOOC.
Feedback y autorregulación del aprendizaje en educación superior
El alumnado espera un feedback docente concurrente, oral, específico y centrado en la tarea, claro y comprensible; oportunidades para que se genere un feedback entre iguales dialógico e interactivo.
Propósitos de los diferentes momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje
Describe cuáles son los momentos que componen el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como las acciones concretas que deben llevarse a cabo en cada uno de ellos.