Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre Imagen elaborada con IA Designer con tecnología de DALL E 3. 04/03/2024 Bienvenidos al Observatorio de Innovaciones Pedagógicas UC, un espacio virtual dedicado a la transformación de las experiencias de aprendizaje en nuestra universidad En un mundo en constante cambio, la innovación educativa es fundamental para adaptarse y atender las…
25 años Universidad Continental Las universidades cumplimos un rol fundamental al repensar el mundo de la educación: debemos ofrecer programas relevantes y flexibles para preparar a los estudiantes de manera efectiva en un contexto de constante cambio, en donde las tecnologías emergentes impactan directamente el presente y el futuro del empleo. Con ese fin y…
Por: María De Jesús Rodríguez Aybar En la etapa final del ABR y una vez solucionado el reto, el docente evalúa con una rúbrica o lista de cotejo el proceso y el producto final. A partir de esto, se busca que el docente brinde retroalimentación para que el estudiante consolide su aprendizaje y tome decisiones…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre El modelo didáctico de la Universidad Continental (UC), contempla al estudiante como el centro del quehacer formativo. Para lo cual, éste interactúa con el contexto en el que se desenvuelve, teniendo a sus docentes como mentores, guías, coach o facilitadores para así lograr los resultados que debe alcanzar en cada experiencia…
El modelo didáctico de la Universidad Continental (UC), contempla al estudiante como el centro del quehacer formativo. Para lo cual, éste interactúa con el contexto en el que se desenvuelve, teniendo a sus docentes como mentores, guías, coach o facilitadores para así lograr los resultados que debe alcanzar en cada experiencia de aprendizaje. Para ello,…
El desarrollar innovaciones pedagógicas ágiles, tiene como objetivo, que se atienda rápidamente los procesos de cambio o mejora del quehacer formativo, orientada a lograr que los estudiantes alcancen sus resultados de aprendizaje en forma satisfactoria, y se articule con los avances pedagógicos/didácticos que se vienen dando en el mundo. A continuación, se detallan 4 experiencias…
El Aprendizaje Basado en Retos (ABR) es una metodología sello del Modelo Educativo de la Universidad Continental (UC), la cual se desarrolla de forma articulada con otras estrategias experienciales y colaborativas para generar experiencias de aprendizaje significativo en los estudiantes. A continuación, se detallan 5 experiencias realizadas durante el periodo académico 2022-20, narradas por los…
Por: Luis Carlos Guevara Vila, docente de la facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Continental ~ La asignatura de Anatomía Humana, es una asignatura que exige del estudiante bastante memorismo, para ello, las estrategias que adopta cada docente son distintas. En ese proceso, se van desarrollando tareas, resúmenes, evaluaciones, dibujos, prácticas, entre otras.…
Con la finalidad de mejorar la experiencia de aprendizaje de sus estudiantes la docente de la facultad de Ingeniería de la Universidad Continental, Yanet Cuentas Romaña, incorporó en sus sesiones el uso de recursos digitales como videos y actividades lúdicas con Wordwall para que tuvieran un aprendizaje significativo. Su estrategia se enfocó en motivar a…
La baja participación de los estudiantes durante las sesiones teóricas de la asignatura Neurociencias llevaron al docente de la Universidad Continental, Rey Rigoberto León Flores, a incorporar la herramienta digital Mentimeter durante el desarrollo de sus sesiones. Su estrategia para incrementar el nivel de participación de sus estudiantes, fue motivarlos a interactuar y a evidenciar…