Usos de la Inteligencia Artificial Generativa en la Docencia Universitaria

Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre La educación en todos los niveles educativos está experimentando una revolución gracias a la irrupción de la inteligencia artificial (IA), y específicamente de la IA Generativa (IAG). Esta irrupción está modificando la forma en que los estudiantes aprenden y los docentes enseñan, lo que implica cambios en la forma de…

La experiencia del aprendizaje basado en retos en algunas universidades del mundo

Por: Angela M. Mendoza Castro El aprendizaje basado en retos (ABR) es un enfoque pedagógico que involucra de manera activa a los estudiantes en la búsqueda de soluciones reales a retos que provienen de situaciones problemáticas de su entorno.   El ABR genera experiencias de aprendizaje donde los estudiantes vinculan sus conocimientos teóricos con problemas reales,…

Tendencias internacionales del aprendizaje a lo largo de la vida en la enseñanza superior

Por: Mg. Heydi Karina Molina Yangali El desarrollo de habilidades y la transición hacia un futuro más sostenible están siendo impulsados por la creciente relevancia del aprendizaje continuo en el transcurso de la vida. Sin embargo, para que este tipo de aprendizaje sea accesible para todos, es fundamental contar con la colaboración activa de diferentes…

Editorial: Observatorio de Innovaciones Pedagógicas UC – Reimaginando la Educación

Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre Imagen elaborada con IA Designer con tecnología de DALL E 3. 04/03/2024 Bienvenidos al Observatorio de Innovaciones Pedagógicas UC, un espacio virtual dedicado a la transformación de las experiencias de aprendizaje en nuestra universidad En un mundo en constante cambio, la innovación educativa es fundamental para adaptarse y atender las…

Recomendaciones para apoyar a los docentes que tienen síndrome Burnout

Por: Miguel Cárdenas Agreda El autor en su artículo índica lo siguiente:  El síndrome de “Burnout”, también llamado síndrome de “quemarse por el trabajo”, de estar quemado o de desgaste profesional, se considera como la fase avanzada del estrés profesional, y se produce cuando se desequilibran las expectativas en el ámbito profesional y la realidad…

5 estrategias para reducir el estrés en docentes universitarios

Por: Miguel Cárdenas Agreda Reducir el estrés en docentes universitarios es fundamental para promover un ambiente de enseñanza y aprendizaje saludable y efectivo. A continuación encontrarás 5 estrategias clave para ayudar a  manejar el estrés de manera efectiva: Gestión del tiempo y la carga de trabajo: Ayuda a los docentes a establecer prioridades y gestionar…

El estrés y su impacto en la salud mental de los docentes universitarios

Por: Miguel Cárdenas Agreda Los autores mencionan que este artículo, producto de un trabajo de investigación que lograron:  Determinar el impacto del estrés en la salud mental de los docentes de la Universidad Técnica de Manabí, entendiéndose que el estrés está afectando a todos los individuos de la sociedad actual; en este estudio, se analiza…