Técnicas de Aprendizaje Activo en NYU
La Universidad de New York, presenta estrategias y técnicas para aplicar el APRENDIZAJE ACTIVO y detalla el paso a paso para su aplicación en el aula.
Guia práctica sobre design thinking
Mortiz Gekeler, un facilitador estratégico y entrenador de liderazgo para colaboración creativa nos muestra una colección de métodos para repensar el cambio social haciendo uso de conceptos y métodos innovadores que hoy en día se conocen como Design Thinking. Este pensamiento de diseño es popular en diversos campos de acción.
Innova el proceso de enseñanza – aprendizaje en 5 pasos
Por: Carlos Augusto Mezarina Aguirre Asociamos la innovación en el proceso de enseñanza – aprendizaje con la incorporación de herramientas, recursos o estrategias metodológicas que antes no se usaron, pero no necesariamente solo se trata de esto. Puedes empezar por responder estas preguntas para reflexionar sobre la incorporación de estos recursos, estrategias o herramientas: Preguntas…
¿Cómo motivar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje?
Por: María Esther Aquino Indagar por qué el/la estudiante eligió la carrera profesional, es descubrir cuáles son los intereses y gustos, esto ayuda a acercarnos poco a poco a la necesidad que hay detrás. Se entiende como motivación a la fuerza que empuja a la persona a dirigir, sostener y mantener en el tiempo actividades…
Hacia una cultura pedagógica inclusiva: Experiencias desde la práctica universitaria
Hubo análisis de fuentes bibliográficas y documentos normativos de la discapacidad, el método histórico lógico, análisis y síntesis, revelando elementos conceptuales y metodológicos para fundamentar los componentes y relaciones del modelo, así como las principales barreras que existen en la actualidad en el contexto universitario.
Design Thinking: creatividad y pensamiento crítico en la universidad
Los equipos lograron diseñar planteamientos innovadores a problemáticas reales comprometiéndose activamente en el proceso compartido de búsqueda de soluciones, lo cual supone un impulso a la confianza de los estudiantes en sus capacidades creativas y desarrollo de las habilidades empáticas.
Propuesta de modelo tecnológico para Flipped Classroom (T-FliC) en educación superior
La revista Electrónica Educare presenta una propuesta realizada por Matilde Basso-Aránguiz, Mario Bravo-Molina y Antonella Castro-Riquelme, quienes son parte de diversas universidades Chilenas, en la cual se revisa un modelo de aula invertida mediado por las tecnologías de la información y la comunicación a través de 5 fases. Finalmente, se presentan las conclusiones de la…
Tensiones en el diseño instruccional de cursos en línea en instituciones de educación superior
Revela que las tareas y responsabilidades de los diseñadores instruccionales son aún desconocidas para los profesores universitarios y expertos de contenido.
Docentes universitarios en la era digital: adaptarse o morir
La docencia se debe adaptar a los cambios, el hecho de estar presente en el entorno de los estudiantes es básico. Un docente del siglo XXI debe estar atento a estas redes, debe conocer quién es quién en su sector y debe presentarse al mundo digital, su perfil en redes será tan importante como su…
Estrategias y técnicas didacticas para ambientes digitales
«El método indica el camino, la estrategia cómo recorrerlo, la técnica es el medio para movilizarlo ya que es un recurso que pone en práctica los propósitos de la estrategia. «