Por: María De Jesús Rodríguez Aybar ~ Instrucción entre pares (Just-in-time Teaching) y enseñanza justo a tiempo ( Peer Instruction) Eric Mazur, un profesor de física de la Universidad de Harvard y actual orador líder en el área educativa y tecnológica, desarrolló técnicas efectivas de enseñar a más de 200 estudiantes en una misma…
Por María Esther Aquino El Aprendizaje Basado en Retos (ABR) es un enfoque pedagógico donde el / la estudiante enfrenta una situación problemática, relevante y abierta de su contexto e interés (Jou, Hung y Lay, 2010; Tecnológico de Monterrey, 2015); desarrollando soluciones de manera exhaustiva y real, trabajando de modo colaborativo e interdisciplinario con sus…
El centro de innovación pedagógica de la Universidad de Minnesota explica cómo el diseño de cursos alineados permite conocer qué es lo que se debería enseñar, cómo hacerlo y cómo saber qué tan bien han aprendido los estudiantes a través de un famoso marco denominado: «Marco de las 4As».
Por: María De Jesús Rodríguez Aybar Hoy en día la tecnología está presente en casi todas las esferas de la vida y se ha vuelto indispensable en el plano educativo (Calatayud, García y Espinosa, 2018). Desde este punto de vista, las competencias digitales adquieren un papel importante en el proceso de aprendizaje, en el caso…
CAST, una organización multifacética que busca romper las barreras del aprendizaje que millones de personas experimentan todos los días nos traen un conjunto de sugerencias concretas que se pueden aplicar a cualquier disciplina o dominio para garantizar que todos los alumnos puedan acceder y participar en oportunidades de aprendizaje significativas y desafiantes. Estas se basan…
La Universidad de New York, presenta estrategias y técnicas para aplicar el APRENDIZAJE ACTIVO y detalla el paso a paso para su aplicación en el aula.
Mortiz Gekeler, un facilitador estratégico y entrenador de liderazgo para colaboración creativa nos muestra una colección de métodos para repensar el cambio social haciendo uso de conceptos y métodos innovadores que hoy en día se conocen como Design Thinking. Este pensamiento de diseño es popular en diversos campos de acción.
Por: Carlos Augusto Mezarina Aguirre Asociamos la innovación en el proceso de enseñanza – aprendizaje con la incorporación de herramientas, recursos o estrategias metodológicas que antes no se usaron, pero no necesariamente solo se trata de esto. Puedes empezar por responder estas preguntas para reflexionar sobre la incorporación de estos recursos, estrategias o herramientas: Preguntas…
Por: María Esther Aquino Indagar por qué el/la estudiante eligió la carrera profesional, es descubrir cuáles son los intereses y gustos, esto ayuda a acercarnos poco a poco a la necesidad que hay detrás. Se entiende como motivación a la fuerza que empuja a la persona a dirigir, sostener y mantener en el tiempo actividades…
Hubo análisis de fuentes bibliográficas y documentos normativos de la discapacidad, el método histórico lógico, análisis y síntesis, revelando elementos conceptuales y metodológicos para fundamentar los componentes y relaciones del modelo, así como las principales barreras que existen en la actualidad en el contexto universitario.