Por: Miguel Cárdenas Agreda La publicación, compartida, menciona que para el docente universitario, es esencial entender la importancia que las emociones tienen en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Las emociones desarrollan un rol importante en el proceso educativo, porque influyen en la motivación, el compromiso, la memoria y la comprensión de la información. …
Por: Miguel Cárdenas Agreda Si algo caracteriza el contexto social actual, es el profundo desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación. Nunca antes se ha contado con tal variedad de recursos cuyo uso didáctico nos ayuda no solo a enseñar, sino también y primordialmente, a aprender en cualquier momento de la vida.…
Por: Angela Mendoza Castro La puesta en práctica de las actividades guía orientadas en la solución del reto, pueden ser desarrolladas de forma síncrona y asíncrona y para ello es posible contar con diversos recursos de apoyo que fomenten la creatividad y colaboración en los estudiantes. A continuación, algunas herramientas digitales de utilidad para la…
Por: Miguel Cárdenas Agreda Es una metodología orientada al estudiante, capaz de proporcionar aprendizaje en partes pequeñas (Skalka et al., 2021), lo que permite alternar diversos microcontenidos y microactividades regularmente. Los autores Betancur y García-Valcárcel (2022), “especifican que el microcontenido suele presentarse como texto breve, a veces enriquecido con imágenes, tablas, diagramas o códigos fuente, mientras…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre Al planificar su intervención didáctica los docentes que busca propiciar el aprendizaje activo de sus estudiantes deben tener presente que esta tiene etapas, y son: HACER: Los estudiantes realizan actividades o tareas que los estimulan en el proceso de construcción de su aprendizaje, para ello traen consigo información o conocimiento…
Por: Angela M. Mendoza Castro El ABR es considerado como “estrategia metodológica (Observatorio de innovación educativa, TEC Monterrey 2015) que promueve en los estudiantes la participación colaborativa, práctica y activa en experiencias abiertas de tipo no lineal, donde encuentran oportunidades para aplicar el conocimiento que van logrando, en situaciones que incluyen problemas reales para los…
Por: Miguel Cárdenas Agreda~ La enseñanza basada en metodologías activas es una enseñanza centrada en el estudiante quien no solo «construye conocimientos» de manera autónoma, sino que también desarrolla competencias blandas. La construcción del conocimiento está estructurada en redes de conceptos relacionados que se denominan redes semánticas. La nueva información se acopla a la red…
Este es un resumen y traducción de los 10 principios que debe cumplir toda instrucción para que sea efectiva y que todo docente debería conocer, realizado por Barak Rosenshine (Universidad de Illinois). Estos principios surgen tras la investigación de tres campos: 1) cómo funciona el cerebro cuando aprende y usa nueva información, 2) observación de…
Por: Angela Mendoza Castro ~ La sociedad humana existe porque existe cooperación entre sus miembros (Ashley Montagu, 1965) y en educación los mejores resultados se han logrado mediante la cooperación y colaboración entre los estudiantes. Learning together es una técnica del aprendizaje cooperativo que se aplica en la solución de problemas y en tareas que promueven…
Por: Angela Mendoza Castro ~ Entendida como una forma ágil e innovadora para aprender en ésta era digital, el microlearning es una perspectiva de aprendizaje (Salinas y Marín, 2014) que proporciona contenido didáctico de manera fragmentada, con el objetivo de lograr aprendizaje concreto, en formatos fáciles de digerir y accesibles desde cualquier dispositivo electrónico, contribuyendo…