Por: Miguel Cárdenas Agreda Publicación: 30/01/2026 En primer lugar debemos tener en cuenta lo que significa un curso asincrónico: Se refiere simplemente a un entorno donde la enseñanza y el aprendizaje no ocurren simultáneamente ni en el mismo espacio. Los recursos digitales educativos suelen cargarse con antelación en una plataforma adecuada, y los estudiantes participan en…
Por: MBA Lincol Delgado Perez Publicación: 29/01/2026 La educación superior universitaria, está en constante adaptación y respuesta a desafíos tecnológicos, por otra parte los estudiantes tienen nuevas expectativas, en respuesta a ello el microlearning se convierte en una propuesta innovadora centrada en el estudiante con características y objetivos propios. Pero qué es el microlearning, si…
Por: Mg. Heydi Karina Molina Yangali Publicado: 29/01/2026 El poder pedagógico de los rompehielos digitales en la universidad El gran elefante en la habitación de la educación superior actual es el silencio. Entramos a una sesión de Meet, Zoom o Teams y nos topamos con una cuadrícula de rectángulos negros. La distancia física es obvia, pero…
Por: MBA Lincol Delgado Perez Publicación: 11/12/2025 Esta vez una mirada a la inteligencia artificial (IA) y como irrumpe en procesos formativos y en particular en el método de estudios de caso, será posible que este sea enriquecido, que pautas deben considerarse, será posible integrar herramientas de modelos de lenguaje como ChatGPT, Gemini u otros.…
Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez Publicado: 12/12/2025 En esta época en la que muchos docentes aprovechan para reflexionar sobre lo vivido, las lecciones aprendidas y recargar energía, es importante cuidar el sueño como estrategia de recuperación para consolidar nuestro aprendizaje docente y potenciar nuestra creatividad pedagógica que facilitará la innovación en el 2026. Masashi Tabushi,…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre Publicado: 12/12/2025 “La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo” (Paulo Freire) Jhon Sweller desarrolla la teoría de la carga cognitiva que “examina los procesos mentales involucrados en el aprendizaje y propone principios para mejorar el diseño pedagógico. Esta teoría destaca la capacidad…
Por: Miguel Cárdenas Agreda Publicación: 11/12/2025 Las denominadas aulas Hyflex ya no son solo una tendencia tecnológica, se han convertido en una modalidad nueva que permite mayor flexibilidad a los estudiantes para que puedan asistir a una experiencia de aprendizaje tanto de manera presencial, física como virtual síncrona. Este tipo de aulas es todo un reto…
Por: Mg. Heydi Karina Molina Yangali Publicado: 11/12/2025 La educación actual nos pide a gritos metodologías que vayan al grano: experiencias de aprendizaje potentes pero que encajen en tiempos reducidos. En respuesta a esta necesidad, los Nano Retos se han posicionado como una de las tendencias más frescas; básicamente, son una dosis concentrada y focalizada del…
Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez Publicado: 11/12/2025 En el dictado de asignaturas de modalidad híbrida es común escuchar que los estudiantes presentan dificultades para interactuar con fluidez y docentes que experimentan dificultades técnicas que obstaculizan la experiencia de enseñanza-aprendizaje. Concordia University, a través de su Center for Teaching and Learning, en su Quickstart guide to…
Por: MBA Lincol Delgado Perez Publicación: 11/12/2025 La enseñanza universitaria se caracteriza por la administración de un gran volumen de conocimiento, necesidades de pensamiento crítico, para generar recursos y materiales siendo muchas veces insuficientes prepararlos para un entorno de aprendizaje visual, donde integrados con los elementos visuales, multimedia e interactividad, se convierten en una alternativa…