CAST, una organización multifacética que busca romper las barreras del aprendizaje que millones de personas experimentan todos los días nos traen un conjunto de sugerencias concretas que se pueden aplicar a cualquier disciplina o dominio para garantizar que todos los alumnos puedan acceder y participar en oportunidades de aprendizaje significativas y desafiantes. Estas se basan…
La Universidad de New York, presenta estrategias y técnicas para aplicar el APRENDIZAJE ACTIVO y detalla el paso a paso para su aplicación en el aula.
Mortiz Gekeler, un facilitador estratégico y entrenador de liderazgo para colaboración creativa nos muestra una colección de métodos para repensar el cambio social haciendo uso de conceptos y métodos innovadores que hoy en día se conocen como Design Thinking. Este pensamiento de diseño es popular en diversos campos de acción.
Por: Carlos Augusto Mezarina Aguirre Asociamos la innovación en el proceso de enseñanza – aprendizaje con la incorporación de herramientas, recursos o estrategias metodológicas que antes no se usaron, pero no necesariamente solo se trata de esto. Puedes empezar por responder estas preguntas para reflexionar sobre la incorporación de estos recursos, estrategias o herramientas: Preguntas…
Por: María Esther Aquino Indagar por qué el/la estudiante eligió la carrera profesional, es descubrir cuáles son los intereses y gustos, esto ayuda a acercarnos poco a poco a la necesidad que hay detrás. Se entiende como motivación a la fuerza que empuja a la persona a dirigir, sostener y mantener en el tiempo actividades…
Hubo análisis de fuentes bibliográficas y documentos normativos de la discapacidad, el método histórico lógico, análisis y síntesis, revelando elementos conceptuales y metodológicos para fundamentar los componentes y relaciones del modelo, así como las principales barreras que existen en la actualidad en el contexto universitario.
Los equipos lograron diseñar planteamientos innovadores a problemáticas reales comprometiéndose activamente en el proceso compartido de búsqueda de soluciones, lo cual supone un impulso a la confianza de los estudiantes en sus capacidades creativas y desarrollo de las habilidades empáticas.
La revista Electrónica Educare presenta una propuesta realizada por Matilde Basso-Aránguiz, Mario Bravo-Molina y Antonella Castro-Riquelme, quienes son parte de diversas universidades Chilenas, en la cual se revisa un modelo de aula invertida mediado por las tecnologías de la información y la comunicación a través de 5 fases. Finalmente, se presentan las conclusiones de la…
Revela que las tareas y responsabilidades de los diseñadores instruccionales son aún desconocidas para los profesores universitarios y expertos de contenido.
La docencia se debe adaptar a los cambios, el hecho de estar presente en el entorno de los estudiantes es básico. Un docente del siglo XXI debe estar atento a estas redes, debe conocer quién es quién en su sector y debe presentarse al mundo digital, su perfil en redes será tan importante como su…