Por: María Esther Aquino ~ El modelo de aproximaciones sucesivas más conocido como modelo SAM, creado por Michael Allen, es un modelo iterativo, cíclico y dinámico que se usa en el ámbito del diseño instruccional para la creación de cursos o proyectos educativos. La propuesta de este modelo se basa en un proceso de diseño…
Por: María Esther Aquino ~ En el 2020, a partir de la pandemia Covid-19, han surgido términos como “Fatiga Zoom” o “Fatiga por videoconferencia”. Este término hace referencia a la sensación de agotamiento y falta de energía después de varias reuniones virtuales (García – Bullé, 2020; Ubieto, 2020). La fatiga está relacionada estrechamente con…
La gratitud es un estado emocional positivo que se experimenta una vez que recibes algo de manera desinteresada, además es intangible y sencillo, y un claro ejemplo es sentirse bienaventurado por poder ofrecer un recorrido por la mañana o valorar una puesta de sol a partir de nuestra ventana. Dentro de los recursos online para…
Por: María De Jesús Rodríguez Diversas universidades alrededor del mundo están empleando el modelo de aula invertida traducido al inglés como: “Flipped Classroom”. Este es un modelo flexible, que está tomando mayor relevancia en el contexto pandémico en el que nos encontramos. Por ello, es interesante poder conocer cómo distintos contextos hacen uso de ella…
Por: María De Jesús Rodríguez Aybar En la actualidad, la pandemia a raíz de la aparición del COVID-19, como es del conocimiento de todos, ha tenido un impacto importante en la educación en todos sus niveles. Las clases presenciales, ahora son totalmente virtuales y ello ha traído consigo procesos de transición cortos de una modalidad…
Por: María De Jesús Rodríguez Aybar La técnica de instrucción entre pares de Eric Mazur, docente y físico de la Universidad de Harvard, ha sido utilizada en los últimos 20 años en distintos centros de educación superior alrededor del mundo. Ha tenido diversas modificaciones y adaptaciones según la temática del curso en el que se…
Rebekah Cummings, coordinadora de habilidades académicas y para la Vida del Programa de Becarios con Habilidades Diversas y profesora en University College en Appalachian State University, a través del presente artículo pretende analizar la atención plena para aumentar la autoconciencia en estudiantes de primer ciclo de universidad. Por ello, indica los objetivos y pasos a…
Liz, Le parte del equipo de Verto, la cual es una organización que financia programas educativos en el extranjero y ayuda a los estudiantes a tener la oportunidad de tener una educación superior de calidad, explica en un artículo como ponen en práctica la «Autoconciencia» en los estudiantes. Indican que muchos de ellos pasan inadvertidamente…
La Universidad de New York escribió un artículo que titula: «Pasos para crear un entorno de aprendizaje activo», en el muestran los pasos y actividades para hacer un aprendizaje activo dentro del salón de clases.
La universidad de Leicester, como parte de su Centro de innovación pedagógica, muestra en qué consiste el «Active Learning» (aprendizaje activo) y algunas estrategias para poder implementarlo en los procesos educativos.