Por: Celene Alata Carhuavilca ~
Generar la participación y colaboración en los trabajos en equipo durante el desarrollo de las experiencias de aprendizaje es todo un reto para los docentes, por ello en esta publicación compartimos algunas técnicas de aprendizaje cooperativo que se pueden realizar en cualquier momento de la sesión y según objetivo planificado por el docente.
Estas técnicas están enmarcadas en la estrategia del aprendizaje cooperativo, el cual está enfocado en que el aprendizaje puede alcanzarse mediante el trabajo en equipo y con la participación de todos los integrantes, ya que busca que el estudiante aprenda de sí mismo y de sus compañeros. “En una situación de aprendizaje cooperativo el grupo de alumnos tiene que trabajar conjuntamente porque se lograrán los objetivos si, y solo sí, cada miembro del equipo consigue los suyos” (Servicio de Innovación Educativa de la UPM, 2008).
Técnicas de aprendizaje cooperativo
Las técnicas que se pueden implementar en las sesiones están organizadas en formales e informales, dado que dependen del tipo de organización y estructura planteada por el docente, esto dependerá del tiempo asignado a la actividad programada.
(Varas y Zaraquiey, 2011).
Revisa la siguiente presentación interactiva para explorar algunas las técnicas del rublo informal. Revisa la guía completa haciendo clic aquí.
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Referencias
Varas, M. y Zariquiey, F. (2011). Técnicas formales e informales de aprendizaje cooperativo. 1C. Torrego (Coord.). Alumnos con Altas Capacidades y Aprendizaje Cooperativo. Un modelo de respuesta educativa. Madrid: SM.
Servicio de Innovación Educativa de la UPM (2008). Aprendizaje Cooperativo. Madrid: Universidad Politécnica de Madrid. Recuperado en https://innovacioneducativa.upm.es/sites/default/files/guias/Aprendizaje_cooperativo.pdf
