Innovación pedagógica: formando arquitectos del mañana

Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre

¿Por qué transformar la enseñanza de la Arquitectura?

La Arquitectura está en constante evolución, impulsada por avances tecnológicos, nuevas dinámicas sociales y urgencias ambientales que demandan soluciones innovadoras. Sin embargo, los métodos tradicionales de enseñanza aún predominan en muchas universidades, limitando la capacidad de los estudiantes para desarrollar pensamiento crítico, creatividad y habilidades para resolver problemas complejos. La formación de arquitectos no puede reducirse a la adquisición de conocimientos teóricos ni a la reproducción de modelos preexistentes; debe enfocarse en la exploración, el cuestionamiento y la acción. Si queremos que nuestros estudiantes sean capaces de diseñar el futuro, es necesario transformar la manera en que aprenden hoy.

Imagen creada por IA, Microsoft Designer 09/04/2025

¿Cómo innovar en la enseñanza de la Arquitectura?

El cambio no radica únicamente en actualizar los contenidos, sino en revolucionar las estrategias de aprendizaje. Metodologías como el aprendizaje basado en retos (ABR) sumergen a los estudiantes en problemas arquitectónicos reales, donde deben investigar, idear y validar soluciones con impacto tangible. El aprendizaje basado en proyectos (ABP) les permite desarrollar habilidades técnicas y creativas al abordar diseños de manera integral. El estudio de casos les ayuda a analizar experiencias profesionales previas, comprendiendo las decisiones arquitectónicas en su contexto. El aprendizaje invertido transforma el aula en un espacio de experimentación, donde el tiempo de clase se dedica a la aplicación y el debate en lugar de a la simple recepción de información.

Junto a estas metodologías activas, el uso estratégico de herramientas digitales es fundamental para potenciar el aprendizaje. La integración de software de modelado y simulación como BIM (Building Information Modeling) permite que los estudiantes comprendan el diseño desde una perspectiva multidimensional, optimizando procesos y evaluando impactos en tiempo real. La realidad virtual (VR) y la realidad aumentada (AR) abren nuevas posibilidades para la experimentación, permitiendo recorridos inmersivos por espacios antes de ser construidos y exploraciones interactivas de estructuras y materiales. La inteligencia artificial (IA) y los algoritmos generativos ofrecen nuevas formas de diseñar, analizando grandes volúmenes de datos para optimizar soluciones espaciales y estructurales.

El acceso a plataformas digitales y entornos colaborativos en línea también transforma la dinámica del aprendizaje, permitiendo la co-creación de proyectos en equipos multidisciplinarios sin limitaciones geográficas. Estas herramientas no solo expanden el horizonte de posibilidades en el diseño, sino que también preparan a los estudiantes para un mundo profesional donde la tecnología es clave para la eficiencia, la sostenibilidad y la innovación.

El TEC de Monterrey, en la publicación del artículo “Experiencias educativas, innovadoras y digitales de la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño”, dan a conocer “los proyectos más sobresalientes de la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño (EAAD), cuya innovación y creatividad están transformando el proceso de enseñanza-aprendizaje” (MOSAICO TEC, 2025), que considero serán fuente de inspiración para innovar en base a lo que están haciendo, y son:

• “Archie: the APA bot for Architects: asistente diseñado para ayudar a estudiantes de Arquitectura a aplicar normas APA en figuras y referencias académicas.
• Arquitectura avanzada para estaciones de transporte:  combinación de tecnologías avanzadas y la colaboración con expertos del sector, brindando a los(as) estudiantes una experiencia profesional en el diseño y ejecución de propuestas arquitectónicas a gran escala académicas.
• Sketch IAAR: integrando Inteligencia Artificial y Realidad Aumentada para la educación de diseño de próxima generación.
•  Art games: reflexión crítica sobre proyectos lúdicos académicas.
• Elemental y cotidiano: integración de biomateriales en el diseño, fomentando productos sostenibles que redefinen la estética del hogar” (MOSAICO TEC, 2025).

Imagen creada por IA: Microsoft Designer 09/04/2025

¿Qué impacto tiene en la formación del arquitecto del futuro?

La implementación de estas metodologías y herramientas no solo fortalece el aprendizaje, sino que cambia la mentalidad de los futuros arquitectos. Los estudiantes que aprenden en entornos dinámicos y con tecnologías avanzadas desarrollan una mayor capacidad de adaptación, liderazgo y resolución de problemas. Están mejor preparados para un mercado laboral en el que la digitalización y la sostenibilidad son prioridades, y adquieren una visión más estratégica de su profesión.

Innovar en la educación de la arquitectura no es simplemente una mejora pedagógica, sino una necesidad para formar arquitectos capaces de imaginar, diseñar y construir espacios que respondan a los desafíos del presente y del futuro. En ese sentido como docentes, tenemos la oportunidad de convertir nuestras aulas en laboratorios de pensamiento, exploración y creatividad, donde cada estudiante pueda desarrollar el potencial para transformar el mundo con sus ideas.