Por: Lincol Delgado Perez La educación digital ha transformado la manera de enseñar y aprender, impulsada por la integración de nuevas tecnologías en entornos pedagógicos. En este contexto, el Tecnológico de Monterrey ha sido un pionero en la adopción de metodologías digitales que han permitido la creación de experiencias de aprendizaje más significativas, apoyadas en…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre En la era de la transformación digital, la educación está viviendo una revolución significativa. Uno de los enfoques más innovadores es la integración del método de casos con la inteligencia artificial generativa. Esta combinación no solo facilita el análisis y la resolución de problemas complejos en entornos educativos, sino que…
Por: Miguel Cárdenas Agreda Edpuzzle ha emergido como una herramienta educativa poderosa que ofrece un sinfín de beneficios para el aprendizaje en el ámbito universitario. Su capacidad para transformar videos pasivos en experiencias interactivas y personalizadas la convierte en un recurso invaluable para docentes que buscan impulsar el compromiso, la comprensión y la retención del…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre Generado con IA, 30 de mayo de 2024, 4:43 p.m El aprendizaje de los estudiantes de ingeniería es un proceso multifacético que combina la teoría con la práctica, el pensamiento reflexivo crítico con la creatividad y la colaboración con la autoeficacia. La integración de diversas estrategias y recursos es fundamental para…
Por: Miguel Cárdenas Agreda «Un proyecto de innovación centrada en el estudiante busca la mejora de la práctica educativa a partir de la transformación y reorganización de la estructura y contenidos» La innovación pedagógica, es el proceso de transformación creativa de la práctica docente que impulsa la respuesta rápida y efectiva a las necesidades cambiantes…
Por: Miguel Cárdenas Agreda Este artículo está basado en el escrito: Escape Rooms virtuales: una herramienta de gamificación para potenciar la motivación, en la educación a distancia, de los profesores: Juana María Padilla Piernas, Universidad Católica de Murcia, UCAM (España, María Concepción Parra Meroño, Universidad Católica de Murcia, UCAM (España) y María del Pilar Flores…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre El Aprendizaje Basado en Retos (ABR), o Challenge-Based Learning (CBL) en inglés, es una metodología educativa que se centra en proponer o implementar soluciones a problemas reales a través de un enfoque colaborativo, que puede ser disciplinar, interdisciplinar o multidisciplinar. Esta metodología tiene como objetivo principal que los estudiantes sean…
Por: Miguel Cárdenas Agreda El siguiente artículo está basado en la publicación de la profesora, Berenice Castillejos López, de la Universidad del Mar – México, titulada: “Inteligencia artificial y entornos personales de aprendizaje: atentos al uso adecuado de los recursos tecnológicos de los estudiantes universitarios”. La autora menciona inicialmente lo siguiente: La inteligencia artificial (IA) ha…
Por: Mg. Heydi Karina Molina Yangali Este texto se basa en el artículo publicado por García, Blanco & Hernández (2024) quienes presentan: A la gamificación a través del uso de una sala de escape room como una alternativa a las estrategias tradicionales del aula. Estos métodos educativos novedosos hacen que los estudiantes se involucren activamente…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre Nuestro quehacer como docentes universitarios implica diversos desafíos, una de ellas es la de implementar la propuesta formativa de la universidad donde ejercemos la docencia, así como de estar actualizado tanto disciplinarmente como didácticamente para llevar adelante dicha propuesta, de modo que la interacción con los estudiantes se convierta en…