Introducción
Las clases presenciales interactivas se han convertido en un enfoque pedagógico fundamental en el ámbito educativo actual. Esta modalidad de enseñanza se caracteriza por la participación activa de estudiantes y docentes en el proceso de aprendizaje, transformando el aula tradicional en un espacio dinámico y colaborativo. A diferencia del modelo tradicional basado en la transmisión pasiva de información, las clases interactivas promueven el desarrollo de habilidades críticas, el pensamiento analítico y la resolución de problemas a través de estrategias innovadoras.
Objetivos
Los objetivos principales de las clases presenciales interactivas son:
- Fomentar la participación activa: Involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje a través de actividades como debates, discusiones en grupo, y ejercicios prácticos.
- Mejorar la comprensión y retención de la información: Utilizar métodos interactivos que ayuden a los estudiantes a procesar y recordar mejor la información.
- Desarrollar habilidades críticas y de pensamiento: Promover el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la capacidad de análisis a través de actividades que requieran reflexión y argumentación.
- Facilitar el aprendizaje colaborativo: Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre estudiantes para resolver problemas y completar tareas.
- Crear un ambiente de aprendizaje dinámico y atractivo: Hacer que las clases sean más interesantes y motivadoras, lo que puede aumentar la asistencia y el compromiso de los estudiantes.
Referencias:
Muñoz San Martín, S., Barragán García, V. M., Herrera Fernández, F., Imaña Pascual, J. L., Jiménez Sáez, J. C., Palacios Clemente, P., & Susi, G. (2023). Recursos interactivos para el autoaprendizaje en enseñanzas de grado y máster.
BERNAL, J. (2023). Aprendizaje interactivo. Ideas didácticas y tecnológicas. Ediciones de la U.
