El presente artículo está basado en la publicación llamada «Gestión de una plataforma educativa virtual con inteligencia artificial y su adecuación funcional en el proceso de aprendizaje», publicado en la revista European Public & Social Innovation Review (EPSIR), explora cómo la inteligencia artificial (IA) puede optimizar las plataformas educativas virtuales, mejorando la experiencia de aprendizaje en el ámbito universitario (Ortega Risco & Jipa Pérez, 2024).
Imagen generada por IA, Microsoft Designer, 2025
La investigación se centra en la implementación de IA en plataformas educativas virtuales, analizando su impacto en la funcionalidad y eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se busca comprender cómo la IA puede adaptarse a las necesidades de los estudiantes y docentes, facilitando una educación más personalizada y eficiente (Ortega Risco & Jipa Pérez, 2024).
Los objetivos presentados en la publicación son:
- Evaluar la integración de la IA en plataformas educativas virtuales.
- Determinar cómo la IA mejora la funcionalidad y adaptabilidad de estas plataformas.
- Analizar el impacto de la IA en el proceso de aprendizaje de los estudiantes universitarios (Ortega Risco & Jipa Pérez, 2024).
La publicación presenta un análisis detallado de las características de las plataformas educativas virtuales que incorporan IA, destacando aspectos clave como:
- Personalización del aprendizaje: la IA permite adaptar los contenidos y actividades según el ritmo y estilo de aprendizaje de cada estudiante, generando una experiencia más significativa y efectiva (Ortega Risco & Jipa Pérez, 2024).
- Automatización de tareas administrativas: herramientas con IA pueden gestionar evaluaciones, emitir retroalimentación automatizada, y monitorear el progreso del estudiante, lo que reduce la carga operativa del docente (Ortega Risco & Jipa Pérez, 2024).
- Interacción y comunicación: el uso de chatbots y asistentes virtuales con IA mejora la interacción entre estudiantes y docentes, permitiendo una comunicación más fluida y continua (Ortega Risco & Jipa Pérez, 2024).
Si bien el estudio no presenta cifras cuantitativas específicas, destaca la relevancia de implementar la IA como herramienta estratégica para enfrentar los retos educativos actuales. Se señala que muchas universidades están comenzando a utilizar sistemas inteligentes para personalizar los contenidos y acompañar el proceso formativo de los estudiantes (Ortega Risco & Jipa Pérez, 2024).
La incorporación de la IA en plataformas educativas virtuales representa una oportunidad significativa para mejorar la calidad y eficiencia del aprendizaje universitario. Sin embargo, esta implementación debe hacerse con un enfoque ético, considerando las implicancias de los algoritmos y la protección de datos personales (Ortega Risco & Jipa Pérez, 2024).
Es esencial que los docentes comprendan y participen activamente en este proceso de transformación, asegurando que las herramientas tecnológicas se alineen con los objetivos pedagógicos y las necesidades reales del estudiante (Ortega Risco & Jipa Pérez, 2024).
Lee la publicación original haciendo clic en el siguiente botón:
Referencias:
Ortega Risco, F. A., & Jipa Pérez, A. J. (2024). Gestión de una plataforma educativa virtual con inteligencia artificial y su adecuación funcional en el proceso de aprendizaje. European Public & Social Innovation Review, 9(1), 1–15. https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/694/935
