Por: Lincol Delgado Perez
La evaluación en las universidades ecuatorianas (Central, Bolivariana, Técnica de Cotopaxi, Nacional de Educación) están experimentando una transformación significativa gracias al uso de tecnologías avanzadas. Herramientas como plataformas digitales, aplicaciones interactivas y sistemas de inteligencia artificial ahora permiten personalizar el proceso evaluativo, adaptándose a las necesidades de cada estudiante.
Estas tecnologías no solo facilitan la gestión y el análisis en tiempo real, sino que ello propicia la retroalimentación inmediata, promoviendo un aprendizaje continuo y autónomo. Según Lara et al. (2024), la implementación de inteligencia artificial y tecnologías de vanguardia en la evaluación fomenta la equidad y eficiencia, asegurando que todos los estudiantes reciban oportunidades justas para demostrar sus competencias en entornos adaptativos.
DALL·E 2024- Students interacting with virtual reality in an educational space.webp [Imagen generada por IA].
Lee la publicación original haciendo clic en el siguiente botón:
Referencias:
Lara Andino, A. R., Sacatoro Toaquiza, J. I., León Vinueza, A. G., Jarrín Trujillo, G. M., & Simancas Malla, F. M. (2024). La evaluación, la inteligencia artificial y otras tecnologías de vanguardia en Educación General Básica Superior. Prometeo Conocimiento Científico, 4(1), e85. https://doi.org/10.55204/pcc.v4i1.e85
Palacios-Díaz, R. (2024). Modelo operativo de educación transdigital. Editorial Transdigital.ISBN: 9786076958728. https://n9.cl/3p5gm
