Por: Miguel Cárdenas Agreda Publicación: 30/01/2026 Este articulo esta basado en la creación de un GPT hecho por Naftalí Paula Veloz quien ante la necesidad de crear o mejorar rubricas para evaluación en educación superior, uso ChatGPT para crear un GPT que ayudara a los docentes al momento de crear una rubrica desde cero y con…
Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez Publicado: 29/01/2026 Iniciar un nuevo ciclo académico en educación superior es un reto que trae errores costosos si se empieza sin hacer una valoración que permita diagnosticar desde dónde aprenden los estudiantes. Se suele asumir que llegan con las habilidades cognitivas o niveles de abstracción necesarios, dejando que la evaluación…
Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez Publicado: 12/12/2025 El final del año académico ha llegado y no debería convertirse en un simple cierre de pendientes administrativos. Más bien, es una oportunidad de oro para identificar qué funcionó, qué no y qué se debe modificar para que las experiencias de aprendizaje de nuestros estudiantes mejoren en el…
Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez Publicado: 13/11/2025 Estando a semanas de los exámenes finales, muchos docentes siguen enseñando para cubrir los temas según la programación establecida a inicios del ciclo, con la esperanza de que a sus estudiantes les vaya bien en los exámenes finales y aprendan finalmente, pero asumiendo que las estrategias implementadas funcionan,…
Por: Mg. Heydi Karina Molina Yangali En un mundo que envejece, la percepción que los futuros profesionales de la salud tienen sobre las personas mayores es de suma importancia. Los estereotipos, mitos y creencias erróneas pueden influir negativamente en su juicio clínico, afectando tanto la evaluación física como la salud mental de los pacientes. Por esta…
Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez ¿Cómo podría realizar evaluaciones pertinentes y relevantes para contribuir al desarrollo profesional y empleabilidad de los estudiantes?, es un cuestionamiento recurrente en docentes de toda índole. Al respecto, un estudio reciente de Angelini et al. (2025) muestra cómo la evaluación auténtica a través de simulaciones sobre casos reales con intervención…
Por: Miguel Cárdenas Agreda La evaluación en la era digital representa un cambio de paradigmas sobre como los docentes deben validar la construcción de conocimientos que los estudiantes han realizado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por eso constantemente hay que revisar las nuevas formas de evaluar, herramientas digitales a usar, estrategias para los distintos tipos de…
Por: Mg. Heydi Karina Molina Yangali Uno de los desafíos más grandes para la labor docente es elaborar evaluaciones que permitan reconocer de manera justa y precisa los resultados de aprendizajes de los estudiantes en tiempos de IA. Hoy en día, los estudiantes cuentan con una diversidad de herramientas y aplicaciones capaces de redactar textos, resolver…
Por: MBA Lincol Delgado Perez La evaluación en la universidad ha cambiado. Hoy tiene un menor valor “decir de memoria” y mucho más demostrar qué sabes hacer. La evaluación auténtica busca: poner a estudiantes frente a tareas reales, con criterios claros, productos verificables y retroalimentación útil. La evidencia reciente confirma que este enfoque impulsa habilidades…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre Hemos iniciado un nuevo período académico y ésta trae consigo desafíos y oportunidades para innovar las experiencias de aprendizaje que nuestros estudiantes vivencian; y en ella la evaluación es un elemento clave por cuanto, esta provee de información tanto a estudiantes, docentes y gestores para incorporar procesos de mejora para alcanzar…