Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez ¿Cómo enseñar con IA de manera efectiva?, es una necesidad que requiere ser atendida desde varios frentes. EDUCAUSE, en su “Action Plan 2025” elaborado por Jenay Robert recomienda usar la IA como una herramienta creativa, no como un sustituto del docente, asimismo, centrar el diseño de experiencias de aprendizaje en…
Por: Miguel Cárdenas Agreda Actualmente, existen muchos buenos profesionales que son docentes universitarios y no todos ellos son expertos en pedagogía, creación de recursos educativos digitales o diseño de experiencias de aprendizaje; las universidades con el objetivo de apoyar a los docentes imparten cursos de capacitación, talleres prácticos e inclusive hay equipos en las áreas de…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre Hoy en día enfrentamos desafíos de distinta índole en nuestra vidas cotidianas, y uno de los más relevantes se presenta en el ámbito educativo. Ante ello, han surgido diversas respuestas que han dado lugar a la implementación de modelos formativos orientados a dar respuesta a dichos desafíos para preparar o dotar…
Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez Las tendencias actuales mencionan que la IA puede convertirse en un “socio” al potenciar habilidades creativas y colaborativas en los métodos de enseñanza aprendizaje. Esto es algo que está logrando Arizona State University-ASU con la aplicación de inteligencia artificial de manera inmersiva con sus estudiantes. Usan la inteligencia artificial que…
Por: Miguel Cárdenas Agreda El cumplimiento de las responsabilidades laborales trae consigo muchas satisfacciones y también desafíos, los cuales podrían afectar nuestro bienestar, generando estrés e insatisfacción, en ocasiones. La mayoría de docentes actualmente se encuentran sentados por largos periodos de tiempo o de pie, ya sea realizando las sesiones de aprendizaje, realizando la planificación pedagógica…
Por: Miguel Cárdenas Agreda La autora del artículo, menciona lo siguiente: El síndrome de burnout en docentes universitarios, también conocido como desgaste profesional o síndrome del trabajador quemado, es un padecimiento reconocido oficialmente por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en 2019 como un fenómeno tridimensional (Verónica, 2024). Se caracteriza por una respuesta prolongada…
Por: Mg. Paola Espinoza Gutiérrez “La IA ha venido para quedarse” es una frase que escuchamos con frecuencia. Cada vez son más los docentes que están usándola en sus clases, observando efectos positivos y negativos tanto en el proceso como en los resultados de aprendizaje. Pero, ¿de qué depende que nuestros estudiantes aprendan realmente al…
Por: MBA Lincol Delgado Perez Los centros de estudios universitarios no son lo mismo, desde la llegada de la inteligencia artificial (IA), mucho indican que ha transformado profundamente la vida universitaria, en especial en los momentos de fin de semestre, cuando se desarrollan las evaluaciones finales. Largas jornadas de estudio, resúmenes, apuntes y otros métodos…
Por: Mg. Heydi Karina Molina Yangali En la educación superior, la salud emocional de los estudiantes influye directamente en su resultado de aprendizaje, aunque a menudo se pase por alto. Factores como la presión académica, problemas familiares y la falta de claridad sobre el futuro pueden afectar su salud mental. Por ello, las universidades deben asumir…
Por: Dr. Carlos Mezarina Aguirre Román (2025), manifiesta que “en un mundo marcado por la velocidad, la hiperconexión y la fragmentación emocional, la educación enfrenta un desafío urgente: recuperar el asombro, la narrativa y el sentido en la práctica docente”; también Sánchez (2025) señala que “estamos presenciando una transformación profunda que está reconfigurando los cimientos mismos…