Por: Mg. Heydi Karina Molina Yangali
Publicado: 11/12/2025
La educación actual nos pide a gritos metodologías que vayan al grano: experiencias de aprendizaje potentes pero que encajen en tiempos reducidos. En respuesta a esta necesidad, los Nano Retos se han posicionado como una de las tendencias más frescas; básicamente, son una dosis concentrada y focalizada del Aprendizaje Basado en Retos (ABR).
No se trata solo de rapidez. Como bien señala Mezarina Aguirre (2023), estos retos permiten movilizar competencias reales análisis, creatividad y toma de decisiones a través de situaciones que simulan la realidad. Es una evolución natural de la post-pandemia: tal y como indican Orozco et al. (2023), la innovación pedagógica reciente ha virado hacia formatos más ágiles que fomentan la autonomía del estudiante en lapsos breves.
En resumen: los Nano Retos son la estrategia perfecta para desarrollar pensamiento crítico y trabajo colaborativo en tan solo una semana.
- ¿Qué son exactamente los Nano Retos?
Piénsalos como «sprints» educativos. Son desafíos breves diseñados para aterrizar un tema concreto o cerrar un ciclo de aprendizaje activo sin extenderse demasiado.
Su propósito, citando nuevamente a Mezarina Aguirre (2023), es «abordar problemas concretos en tiempo limitado, fomentando la toma rápida de decisiones y el desarrollo de soluciones viables». Funcionan como un puente directo entre la teoría y la práctica: el estudiante aplica lo que sabe en un contexto específico y recibe feedback casi inmediato.
- Características del Nano Reto
Para que un reto sea «Nano», debe cumplir con cuatro condiciones básicas:
- Duración: Muy corta. Hablamos de 1 semana (entre 1 y 2 sesiones presenciales o virtuales).
- Objetivos: Quirúrgicos. Se busca desarrollar una habilidad específica o atacar un problema muy puntual.
- Contexto: Acotado y específico (no intentamos salvar el mundo, sino resolver una parte pequeña de un problema).
- Evaluación: Ágil, basada en la entrega de un producto o una presentación «pitch» inmediata.
- Estructura del Nano Reto
Aunque la flexibilidad es clave, la estructura más efectiva para que esto funcione sin caos suele incluir estos cinco componentes principales:
Napkin. (2025). Imagen generada por IA. https://www.napkin.ai/
- ¿Por qué los Nano Retos están ganando espacio?
Desde la práctica docente, se podría destacar varias razones por las que este formato funciona, pero principalmente porque combaten la fatiga académica.
Investigaciones recientes respaldan esta percepción: los formatos breves ayudan a mantener la motivación y el foco del estudiante («focus»), evitando la dispersión que ocurre en proyectos largos. En esta línea, Guzmán (2024) señala que los microdesafíos son un recurso eficaz para promover «aprendizajes ágiles».
Napkin. (2025). Imagen generada por IA. https://www.napkin.ai/
¿La razón? Al condensar objetivos y demandar respuestas creativas contra el reloj, se favorece la autonomía y la participación activa. Esta perspectiva converge con la lógica del Nano Reto: experiencias cortas, bien estructuradas y orientadas a la acción que generan avances significativos en competencias clave, sin perder tiempo.
Referencias:
Guzmán, P. (2024). Microdesafíos y aprendizaje ágil en educación superior. Ediciones Andinas.
Mezarina Aguirre, C. (2023, junio 20). 5 tipos de retos en el Aprendizaje Basado en Retos. Innovación Pedagógica – Universidad Continental. https://ucontinental.edu.pe/innovacionpedagogica/5-tipos-de-retos-en-el-aprendizaje-basado-en-retos/notas-destacadas/
Orozco, L., Herrera, M., & Castaño, D. (2023). Los “cómo” de la docencia contemporánea: orientaciones para el aprendizaje activo. Universidad de Antioquia.
