La universidad daría la misma importancia a las evaluaciones internas y externas y esto se decidió en la reunión del Comité Permanente de Asuntos Académicos. Hasta el momento, el sistema de evaluación ponderaba en un 25% la evaluación interna y el resto a la evaluación externa. Bajo este sistema, la universidad había pedido a las universidades que tomaran en cuenta el desempeño de los estudiantes en los exámenes primero, segundo y pre-final, discusiones grupales, cuestionarios, seminarios, etc.
Innovación pedagogica
