Con el objetivo analizar los principales retos asociados a las altas capacidades y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), abordando la denominada doble excepcionalidad y la importancia de su detección temprana para favorecer el bienestar emocional, el aprendizaje y el desarrollo integral de las personas, la Facultad de Psicología de la Universidad Continental organizó la conferencia “Altas capacidades y TDAH: retos y abordaje” a cargo de la experta española Elisa Blasco González, pedagoga y doctoranda en Educación.
Durante la conferencia, Elisa Blasco explicó que la investigación sobre la doble excepcionalidad es relativamente reciente y que uno de los principales desafíos es el «enmascaramiento», fenómeno en el que las altas capacidades pueden ocultar las dificultades asociadas al TDAH o, por el contrario, el trastorno puede impedir identificar el potencial intelectual de la persona, retrasando un diagnóstico adecuado.
Destacó también que las personas con doble excepcionalidad suelen presentar una marcada asincronía entre su desarrollo cognitivo y emocional. Esto significa que, aunque poseen capacidades intelectuales superiores a las esperadas para su edad, pueden experimentar dificultades en la regulación emocional, las relaciones sociales y el desempeño académico, por lo que resulta indispensable realizar evaluaciones integrales desde una perspectiva clínica y educativa.
Entre los principales aspectos abordados durante la conferencia, realizada en el marco del UC Global Experience 2026 y que tuvo como moderadora a la directora de la carrera de Psicología en la modalidad A Distancia de la Universidad Continental, Carla Cubas, la expositora destacó el comprender las características de la doble excepcionalidad, identificar el fenómeno del enmascaramiento durante los procesos de evaluación y reconocer la importancia de una evaluación integral para una intervención oportuna.
Por otro lado, resaltó la necesidad de que los profesionales sean capaces de diseñar estrategias de intervención adaptadas a las necesidades de cada persona, favorecer el bienestar emocional y el desarrollo integral, así como promover entornos educativos inclusivos que potencien las capacidades de los estudiantes.
Uno de los mensajes más representativos de la conferencia fue la reflexión sobre cómo muchas personas con altas capacidades y TDAH viven un potencial que no siempre logra desarrollarse plenamente debido a la falta de comprensión de su condición. «Todo el mundo me dice que soy como un Ferrari. Sí, eres un Ferrari, pero eres un Ferrari con un motor de un Ford. Y eso es lo que nadie te ha explicado», enfatizó Elisa Blasco González.
El tema abordado en esta conferencia guarda una estrecha relación con la propuesta académica de la carrera de Psicología en la modalidad A Distancia de la Universidad Continental.
La carrera ofrece una formación experiencial, colaborativa e innovadora, incorporando contenidos actuales como ciberpsicología, telepsicología, psicología positiva y métodos psicoterapéuticos contemporáneos, además del uso de simuladores y plataformas especializadas que fortalecen el aprendizaje práctico.
Gracias a una modalidad flexible, con clases síncronas y asíncronas, mentoría permanente y acceso a experiencias académicas internacionales, los estudiantes desarrollan competencias profesionales actualizadas para responder a los desafíos de la psicología contemporánea y brindar una atención integral centrada en las personas.
La detección temprana de la doble excepcionalidad permite implementar estrategias de intervención que favorecen el desarrollo académico, emocional y social de quienes presentan esta condición.
El fortalecimiento de competencias clínicas, educativas y de evaluación resulta fundamental para ofrecer una atención psicológica basada en evidencia y centrada en las necesidades de cada persona.
La propuesta académica de la modalidad A Distancia de la Universidad Continental responde a estos desafíos mediante una formación flexible, innovadora y alineada con las tendencias actuales de la psicología.
Puede acceder a la conferencia completa aquí
Más sobre la expositora:
Elisa Blasco González es pedagoga, psicopedagoga y doctoranda en Educación por la Universidad de Valencia (España). Especialista en orientación educativa, neurodesarrollo e innovación pedagógica. Cuenta con una amplia experiencia en el estudio de las altas capacidades, el TDAH y los procesos de inclusión educativa, promoviendo estrategias de intervención basadas en la evidencia para favorecer el desarrollo integral de niños, adolescentes y adultos.
