- Programa de “Comunidades Resilientes” brindó atención psicológica a estudiantes de primaria bajo estándares internacionales avalados por organismos como UNICEF.
Con el objetivo de fortalecer el bienestar emocional en escolares, el programa “Comunidades Resilientes”, impulsado por CALMA, servicio de Responsabilidad Social Universitaria de la Facultad de Psicología de la Universidad Continental, realizó una jornada de Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) en la Institución Educativa N.° 40182 Progresista, ubicada en el distrito de Paucarpata, Arequipa.
La intervención, dirigida al nivel primario, permitió brindar 18 sesiones individuales de orientación y contención emocional, a cargo de los internos de psicología María del Rosario Gallegos Daza y Hugo Edwar Maquera Calliri.
Las atenciones se desarrollaron bajo el protocolo internacional de Primeros Auxilios Psicológicos, validado por organismos como la OPS, UNICEF y la NCTSN, y adaptado al contexto, lo que contribuyó a reducir el malestar emocional inmediato y fortalecer recursos básicos de afrontamiento.
“Adaptar los primeros auxilios psicológicos a la infancia implica traducir el enfoque técnico en dinámicas sencillas y una asistencia genuina”, señaló María del Rosario Gallegos, interna del programa CALMA.
Durante la jornada, el aula se convirtió en un entorno de cuidado emocional donde, mediante el juego, el dibujo y la escucha activa, aprendieron a identificar y expresar sus emociones, fortaleciendo su sensación de seguridad y confianza.
Por su parte, Hugo Edwar Maquera resaltó el impacto de la intervención, “contener y acompañar puede marcar una diferencia en el bienestar emocional de los niños y en la forma en que afrontan sus preocupaciones”.
Finalmente, la psicóloga Giovanna Jacqueline Osorio Romero, coordinadora del programa, destacó el enfoque preventivo de la iniciativa, al señalar que la intervención temprana en la infancia contribuye al desarrollo de habilidades emocionales que favorecen el bienestar a largo plazo.
De esta manera, CALMA anunció la continuidad de estas acciones mediante nuevas jornadas de PAP, charlas y procesos de derivación oportuna, en coordinación con docentes y familias, en respuesta a la valoración positiva expresada por la comunidad educativa.
