Universidad Continental – Misión y Visión 2015
Misión:
Somos una universidad privada, innovadora y comprometida con el desarrollo del Perú, que se dedica a formar personas competentes, integras y emprendedoras, con visión internacional; para que se conviertan en ciudadanos responsables e impulsen el desarrollo de sus comunidades; impartiendo experiencias de aprendizaje vivificantes e inspiradoras; y generando una alta valoración mutua entre todos los grupos de interés.
Visión:
Ser una de las 10 mejores universidades privadas del Perú al año 2020, reconocidos por nuestra excelencia académica y vocación de servicio, líderes en formación integral, con perspectiva global; promoviendo la competitividad del país.
Escuela Académico Profesional de Ingeniería Mecánica
Misión:
Somos una escuela profesional comprometida con la formación de ingenieros mecánicos competentes, innovadores, investigadores, éticos y emprendedores que puedan desempeñarse eficientemente en el sector productivo de bienes o servicios contribuyendo al crecimiento de las empresas y el desarrollo del país.
Visión:
Ser una de las cinco (5) mejores EAP de Ingeniería Mecánica al año 2020, reconocidos por la comunidad nacional e internacional, por la formación de ingenieros mecánicos que responden al entorno cambiante con ética, creatividad, investigación y liderazgo, contribuyendo al crecimiento y desarrollo del país.
Perfil de ingreso
El futuro estudiante de Ingeniería Mecánica de la Universidad Continental deberá demostrar las siguientes capacidades y aptitudes:
– Habilidad para comunicarse apropiadamente y con claridad.
– Lectura comprensiva.
– Conocimientos de matemática, física, química.
– Manejo de herramienta informáticas a nivel usuario.
– Capacidad de observación, atención y concentración.
– Aptitud para el razonamiento numérico y lógico.
– Facilidad para comprender y razonar sobre modelos abstractos.
– Facilidad para la creación de mecanismos sencillos.
– Demuestren interés para conocer las máquinas y su – funcionamiento.-
– Demuestren crea- tividad, imaginación, deseo de inno- vación de – soluciones.-
– Tengan acti- tud positiva hacia el trabajo en equipo y – desempeño con responsabilidad.
– Demuestren decisión para dedicarse al aprendizaje de forma continua, con interés por estar al día en los avances recientes en ciencia y tecnología.
Objetivos Educacionales
Los Objetivos Educacionales del Programa (OEP) son declaraciones generales que describen lo que se espera que los egresados logren tres años después de su graduación. Los objetivos educacionales están basados en las necesidades de los constituyentes del programa.
OE1.- Capacidad profesional:
Aplicar conocimientos de Ingeniería Mecánica, metodologías y técnicas para diseñar nuevos sistemas mecánicos y energéticos, analizar problemas, dar soluciones y optimizar procesos, logrando resultados eficaces, con una perspectiva local y global.
OE2.- Trabajo multidisciplinario y conducta ética:
Emplear una comunicación eficaz y apropiada, desarrollando técnicas de trabajo individual y en equipo, desempeñándose con liderazgo y valores éticos, coadyuvando al desarrollo de la sociedad en un contexto real. Objetivo.
OE3.- Formación continua:
Mantener actualizados sus conocimientos, contribuyendo con su desarrollo personal, orientado a los avances tecnológicos y a las innovaciones científicas, mediante la experimentación y la investigación.
Resultados del Estudiante
Describen lo que se espera que los estudiantes sepan y sean capaces de hacer al momento de la graduación. Estos se relacionan con las habilidades, conocimientos y comportamientos que los estudiantes adquieren a lo largo de su progreso en el programa.
- Conocimientos de Ingeniería:
La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de
problemas complejos de ingeniería. - Investigación:
La capacidad de conducir estudios de problemas complejos de ingeniería usando conocimientos basados en la investigación y métodos de investigación incluyendo el diseño y la conducción de experimentos, el análisis y la interpretación de información, y la síntesis de información para producir conclusiones válidas
. - Diseño y Desarrollo de Soluciones:
La capacidad de diseñar soluciones para problemas complejos de ingeniería mecánica y diseñar
sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades deseadas dentro de restricciones
realistas en los aspectos de salud pública y seguridad, cultural, social, económico y ambiental. - Trabajo Individual y en Equipo:
La capacidad de desenvolverse eficazmente como individuo, como miembro o líder de equipos
diversos. - Análisis de Problemas:
La capacidad de identificar, formular, buscar información y analizar problemas complejos de
ingeniería mecánica para llegar a conclusiones fundamentadas usando principios básicos de
matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería. - Ética:
La capacidad para aplicar principios éticos y comprometerse con la ética profesional y las
responsabilidades y normas de la práctica de la ingeniería. - Comunicación:
La capacidad de comunicarse eficazmente, mediante la comprensión y redacción de informes
eficaces y documentación de diseño, la realización de exposiciones eficaces, y la transmisión y
recepción de instrucciones claras. - Medio Ambiente y Sostenibilidad:
La capacidad de comprender y evaluar el impacto de las soluciones a problemas complejos de ingeniería en un contexto global, económico, ambiental y social. - Aprendizaje Permanente:
El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje permanente y la capacidad para encararlo en
el más amplio contexto de los cambios tecnológicos. - Ingeniería y Sociedad:
La capacidad de aplicar el razonamiento informado mediante el conocimiento contextual para
evaluar cuestiones sociales, de salud, de seguridad, legales y culturales y las consecuentes responsabilidades relevantes para la práctica profesional de la ingeniería. - Uso de Herramientas Modernas:
La capacidad de crear, seleccionar y utilizar técnicas, habilidades, recursos y herramientas modernas de la ingeniería mecánica y las tecnologías de la información, incluyendo la predicción y el modelamiento, con la comprensión de sus limitaciones. - Gestión de Proyectos:
La capacidad de demostrar el conocimiento y la comprensión de los principios de gestión en ingeniería y la toma de decisiones económicas, y su respectiva aplicación.
ICACIT
ELa Universidad Continental crea el Programa de Ingeniería Eléctrica el año 2009 con la Resolución N° 308-2009-CU/UCCI. Posteriormente el 14 de junio de 2010 mediante Resolución N° 0567-2010-ANR se declara registrada oficialmente ante la Asamblea Nacional de Rectores, adscrita a la Facultad de Ingeniería.
Es la primera vez que el programa se presenta al proceso de acreditación ante ICACIT.
SINEACE
La Universidad Continental crea el Programa de Ingeniería Eléctrica el año 2009 con la Resolución N° 308-2009-CU/UCCI. Posteriormente el 14 de junio de 2010 mediante Resolución N° 0567-2010-ANR se declara registrada oficialmente ante la Asamblea Nacional de Rectores, adscrita a la Facultad de Ingeniería.
Es la primera vez que el programa se presenta al proceso de acreditación ante SINEACE.
Licenciamiento Institucional
Mediante RESOLUCIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO N° 094-2018-SUNEDU/CD, otorga la licencia institucional a la Universidad Continental S.A.C. en cumplimiento de las Condiciones Básicas de Calidad, la pertinencia de la oferta académica existente, la consistencia de la gestión institucional estratégica, la política de calidad, la sostenibilidad de la carrera docente, la consistencia de la política de investigación, la sostenibilidad de la infraestructura y equipamiento, la consistencia de acciones de seguimiento al estudiante y egresado, y la consistencia de la política de bienestar.
Ver resolución
